السلام عليكم

شكرا لك أستاذ قماش على عرضك الرائع

ما شاء الله عليك عرضت ملخص سلس ورائع

بالنسبة لعملية التحضير الوارده هي تحضير لخطة كاملة

تسمى حسب المنهج النظامي ( وحدة دراسية مستقلة )

وفي إتجاهنا نحو تصحيح مفهوم التخطيط لدى المعلمين في المملكة العربية السعودية

فقد تم تصحيح العديد من المفاهيم

حاليا لا زال الأمر تحت الدراسة الشاملة ، ولن يظهر حتى تكتمل جميع جوانبه بحيث تكون آلية التخطيط صحيحة علميا وقابلة للتحقيق ، وليست تنظيرا على الورق ، فتكون معينة بعد الله سبحانه وتعالى للمعلم على تحقيق أهداف الدروس .

ألخص بعض المفاهيم حسب دراسة عدة منهاجيات لدول ومذاهب أو نسميها إتجاهات في التخطيط .

1- تكون الخطة عامة للعام الدراسي منذ بدايته ، شاملة لجميع إجراءات المعلم العامة خلال العام الدراسي .

2- يقسم المنهاج الدراسي لوحدات دراسية ( خطط فرعية أو ثانوية )

3- تشمل كل وحدة دراسية مجموعة من الدروس المستقلة ( تحضير الدروس الذهني ) .

4- تحقق كل خطة عامة أهداف الفصل الدراسي ( المرحلة الدراسية ) للمادة .

5- تحتوي كل وحدة دراسية ( خطة فرعية ) على كفاية واحدة للطالب ( هدف عام ) .

6- يراعي المعلم القيم والإتجاهات الخاصة بالوحدة الدراسية خلال الدروس مثل :

الأمن والسلامة - التعاون - الجدية - . . . .


-----------------

بالنسبة لمجالات التربية الفنية التي تتخذها الدول محورا لبناء منهاجها وإتجاهات تعليم التربية الفنية فهي متغايرة حسب إتجاهات مخرجاتها ( سياسة التعليم ) .

فمثلا غالبية الدول الأوربية كما الولايات المتحدة أيضا إتخذت إتجاه :

تاريخ الفن
إنتاج الفنّ
علم الجمال
النّقد

وبعض الدول إتخذت مجالات خامات الفن ، مثل :

خزف
معادن
تصميم وزخرفة
ديكور
تذوق ونقد فني
تاريخ الفن
تصوير تشكيلي
طباعة
نسيج

وغيرها


بعض الدول أدخل التربية الموسيقية والزراعة والتربية الرياضية ، فأصبحت مجالات أنشطة وليست خاصة فقط بالتربية الفنية .

الكثير الكثير . . .

حسب مرئياتي الخاصة ، لو كان الإتجاه لإعداد التلميذ للحياة الواقعية العملية ، كباقي المواد الدراسية

وتحقيقا للهدف العام للتعليم في أي دولة ، فيكون عضوا صالحا نافعا لمجتمعة ، يسعى للتطوير

لقمنا بدراسة خصائص المرحلة العمرية له . . ماذا يستطيع أن يدرك ، يعمل ، ...

وما هي إمكانياتنا الواقعية من معلمين ، أنصبة ، خامات وأدوات ، وسائل معينة ، تجهيزات مدرسية ، غرفة تربية فنية ، . . . ونحوها الكثير

وعلى ضوء ذلك ، قمنا بإعداد منهاج يهدف للطالب ، فيكون قابل للتحقيق الفعلي .

فيكون منهاجا يشمل تلك المجالات الفنية التي تمكنّ تحقيق أهداف سياسة التعليم وليس التوجهات الخاصة

كذلك ترتبط بالواقع العملي المباشر للطالب وتعاملة مع الطبيعة وأدوات الحضارة

بالإضافة لتعزيز الذوق والمعلومات والمهارات والتي تمكن بدورها تعزيز النقد الفني الواعي لديه

------------------------------

أعتذر عن الإطالة مع أني حاولة الأختصار ولكن

الموضوع يحتاج لنقاش

شكرة مرة أخرى أستاذ عاشق تعليم الفن على عرضك الرائع والهادف

تحياتي لك وللجميع ، ، ،